Yaşama Sevinci metni: Okuduğunuz metinle aşağıdaki şiiri tür ve biçim yönünden karşılaştırınız.

5.sınıf Türkçe ANITTEPE YAYINCILIK dersi için verilen 7. TEMA ERDEMLER Yaşama Sevinci etkinlik sorularından birisi.  Soru şu şekilde:

  • Okuduğunuz metinle aşağıdaki şiiri tür ve biçim yönünden karşılaştırınız.

– Okuduğumuz metnin türü hikâye, aşağıdaki şiirdir.

– Okuduğumuz metnin biçimi düz yazıdır, daha çok bilgi verme amacı taşır. Şiirin biçimi ise manzumdur. (nazımla yazılmış, şiir biçiminde)

  • Okuduğunuz metin ile bu şiirin başlığı sizce neden aynı olabilir?

– İkisinin de ana fikri yaşama sevinci olduğu için başlıkları da aynıdır.

  • Metinde ve şiirde aynı konu mu işlenmiştir? Arkadaşlarınızla tartışınız.

Metinde hayata hatırlanıyor olma duygusu ile tutunmaya çalışan, yaşama sevincini kaybetmeyen bir kişi anlatılmıştır. Şiirde hayatı yaşamaya karşı duyulan coşku ve heyecan anlatılmıştır. Aynı konu olarak değerlendirilebilir.

Yaşama Sevinci metini: Münevver teyzenin sorunu nedir?

5.sınıf Türkçe ANITTEPE YAYINCILIK dersi için verilen 7. TEMA ERDEMLER Yaşama Sevinci etkinlik sorularından birisi.  Soru şu şekilde:

  • Okuduğunuz metinden hareketle aşağıdaki kutucukları doldurunuz.

Münevver teyzenin sorunu: Hatırlanmadığı kendine Mektup gelmediği için üzülmesi

Sorunun nedeni: Münevver teyzenin yakınlarının vefasızlığı.

Anlatıcının çözümü: Ona bir mektup yazmak.

Ben olsaydım: Münevver teyzenin yakınlarına ulaşarak onlara Münevver teyzenin yalnız yaşadığı için kendini kötü hissettiğini, bir mektupla bile olsa hatırlanmak istediğini söylerdim. Onunla zaman kendim de zaman geçirmeye çalışırdım.

  • Okuduğunuz metinden yararlanarak Münevver teyze ile ilgili iki öznel, iki nesnel cümle yazınız.

Öznel Cümleler:

  • Münevver teyze çevresindeki insanlara laf atmayı çok severdi.
  • Münevver teyze Muzaffer’i çok severdi.

Nesnel Cümleler:

  • Münevver teyze her gün pencereden dışarıyı izlerdi.
  • Münevver teyze okuma yazma bilmiyordu.

Yaşama Sevinci metininin hikâye unsurlarını belirleyiniz.

5.sınıf Türkçe ANITTEPE YAYINCILIK dersi için verilen 7. TEMA ERDEMLER Yaşama Sevinci etkinlik sorularından birisi.  Soru şu şekilde:

  • Okuduğunuz metindeki hikâye unsurlarını belirleyiniz. Yaşama Sevinci metninin hikâye unsurları:

Olay: Yazarın komşusu olan yaşlı kadının kendisine hiç mektup gelmediği için üzülmesi ve yazarın ona bir mektup yazması

Kişiler: Münevver teyze, yazar, yazarın annesi, postacı

Yer: Mahalle

Zaman: Geçmiş zaman

Anlatıcı: 1. kişi – yazar

“Yaşama Sevinci” adlı metindeki anlatıcının ve Münevver teyzenin yerinde siz olsaydınız neler hissederdiniz?

5.sınıf Türkçe ANITTEPE YAYINCILIK dersi için verilen 7. TEMA ERDEMLER Yaşama Sevinci etkinlik sorularından birisi.  Soru şu şekilde:

  • “Yaşama Sevinci” adlı metindeki anlatıcının ve Münevver teyzenin yerinde siz olsaydınız neler hissederdiniz?

Anlatıcı
Hissettiklerim: Münevver teyzenin yalnız yaşaması, bir tanıdıktan- dosttan mektup gelmesini beklemesi beni çok üzerdi.

Münevver teyze
Hissettiklerim: Eş, dost ve akrabalarım tarafından hatırlanmamak, halimin hatırımın sorulmuyor olması, bir mektupla bile gönderilmemesi beni üzerdi.

  • Yazar, Münevver teyze için nasıl bir iyilikte bulunuyor?

Yazar, Münevver teyzeye bir mektup yazarak onu hatırlayan, onu düşünen birileri olduğunu gösteriyor. Gelen mektubu ona kendisi oluyor.

Yaşama Sevinci metni anlamlarından yola çıkarak kelimeleri bulma etkinliği.

5.sınıf Türkçe ANITTEPE YAYINCILIK dersi için verilen 7. TEMA ERDEMLER Yaşama Sevinci etkinlik sorularından birisi.  Soru şu şekilde:

  • Okuduğunuz metinde geçen kelime grubu ve kelimeleri anlamlarından yola çıkarak bulunuz.

1.Gelmesini beklemek. (yolunu gözlemek)

2.Tekrarlanması, uzun sürmesi dolayısıyla bir şeyden hoşlanmaz veya sıkılır duruma gelmek, bıkmak, bezmek. (usanmak)

3.Posta parası karşılığı mektup zarfı, kartpostallara ve damga resmine karşılık kâğıtlara yapıştırılan, basılı küçük kâğıt parçası. (pul)

4.Kollar arası, kucak. (koyun)

5.Öfke, kızgınlık, can sıkıntısıyla anlaşılmaz sesler çıkarmak. (homurdanmak)

“Yaşama sevinci” sözü size ne çağrıştırıyor?

5.sınıf Türkçe ANITTEPE YAYINCILIK dersi için verilen 7. TEMA ERDEMLER Yaşama Sevinci Hazırlık Çalışmaları sorularından birisi.  Soru şu şekilde:

  • “Yaşama sevinci” sözü size ne çağrıştırıyor?

Yaşama sevinci öncelikle bana insanın kendisini sevmesini, kendine değer vermesi, sevmeyi ve sevilmeyi istemesini çağrıştırıyor. Hayata, yaşamaya karşı olan arzu ve isteklerini en coşkulu şekilde yaşamasını ifade ediyor. Yaşamında sahip olduğu şeylerin kıymetini bilmesini, sevmeye ve sevgiyi hak etmeye çaba göstermesini anlatıyor.

Yaşama sevincini anlatan şiirler.

5.sınıf Türkçe ANITTEPE YAYINCILIK dersi için verilen 7. TEMA ERDEMLER Yaşama Sevinci Bir Sonraki Derse Hazırlık sorularından birisi.  Soru şu şekilde:

  • Yaşama sevincini anlatan şiirleri araştırarak defterinize yazınız. Beğendiğiniz şiirlerden birini ezberleyiniz.

YAŞAMAK GÜZELDİR

Yaşamak güzeldir,

Yanında sevdiğin olunca,

İnsan sevinir,

Sabah güneş doğunca.

Yaşamı sev ki,

Dünya yüzüne gülsün,

Sevincini göster ki,

Kıskananlar üzülsün.

Yazar:  İbrahim Yalavaç

 

YAŞAMA SEVİNCİ

Bugün uzanıyorsam,

Bir ağaç gölgesinde,

Oltamı atıyorsam denize,

Yaşamak güzel demektir.

 

Gökyüzüne uzanıyorsa ellerim,

Yıldızları tutmak için.

Her şey bizler için kardeşlerim,

Her şey insanca yaşamak için.

 

İster beyaz ister zenci,

İster batılı, ister doğulu olsun.

Ne fark eder zengin veya dilenci,

Yeter ki, insanoğlu olsun.

 

Bütün insanlar kardeş olmalı,

Kalp kırmak büyük günah.

Güneş bir başka doğmalı,

Çiçekler yeniden açmalı her sabah.

 

Bugün uzanıyorsam,

Bir ağaç gölgesinde,

Oltamı atıyorsam denize,

Yaşamak güzel demektir,

Yaşamak sevmektir…

Yazar: Ali Rıza Atasoy

 

 

YAŞAMAK NE GÜZEL ŞEY

Yaşamak ne güzel şey

Anlayarak, bir usta, kitap gibi

Bir sevda şarkısı gibi

Bir çocuk gibi şaşarak yaşamak…

 

Yaşamak birer birer ve hep beraber

İpekli bir kumaş dokur gibi

Hep bir ağızdan sevinçli sevinçli bir destan okur gibi

Yazar: Nazım Hikmet Ran

 

DELİ EDER İNSANI

Deli eder insanı bu dünya;

Bu gece, bu yıldızlar, bu koku,

Bu tepeden tırnağa çiçek açmış ağaç

Yazar: Orhan Veli Kanık

 

 

GÜN OLUR

Gün olur, alır başımı giderim,

Denizden yeni çıkmış ağların kokusunda.

Şu ada senin, bu ada benim,

Yelkovan kuşlarının peşi sıra. Dünyalar vardır, düşünemezsiniz;

Çiçekler gürültüyle açar;

Gürültüyle çıkar duman topraktan. Hele martılar, hele martılar,

Her bir tüylerinde ayrı telaş!… Gün olur, başıma kadar mavi;

Gün olur başıma kadar güneş;

Gün olur, deli gibi…

Yazar: Orhan Veli Kanık

 

Büyükleri sevip saymakla ilgili bir şiir yazınız.

5.sınıf Türkçe ANITTEPE YAYINCILIK dersi için verilen 7. TEMA ERDEMLER Büyüklere Saygı etkinlik sorularından birisi.  Soru şu şekilde:

  • Büyükleri sevip saymakla ilgili bir şiir yazınız.

Büyüklere Saygı

 Ben daha bebektim,

Sevgi, ilgi bekledim.

Beni onlar büyüttü,

Bugünlere getirdi.

 

Unutmam üzerimdeki emeğini,

Her zaman hatırlarım seni.

Kalbimin en güzel yerini,

Size ayırdım büyüklerim.

 

Annene of bile deme,

Babanın sözünü çiğneme,

Atana hürmette kusur etme,

Sen de say büyükleri.

Paragrafta sayıların yazım yanlışlıklarını bulunuz ve bunların doğrusunu yazınız.

5.sınıf Türkçe ANITTEPE YAYINCILIK dersi için verilen 7. TEMA ERDEMLER Büyüklere Saygı etkinlik sorularından birisi.  Soru şu şekilde:

  • Aşağıdaki paragrafta sayıların yazımında yanlışlıklar yapılmıştır. Bu yanlışlıkları bulunuz ve bunların doğrusunu yazınız.

Dün gece hiç uyuyamadım, çok heyecanlıydım. Öğretmenimiz bizi müzeye götürecekti. Saat 8.00’de okulun önünde buluşacaktık. Sınıfımız yirmi dört kişiydi. Söylediği saatte hepimizin okulda olmasını istiyordu. İstediği gibi de oldu, tüm sınıf eksiksiz oradaydık. Öğretmenimiz bizi 2’şer 2’şer olacak şekilde sıra yaptı. Ben 6’ıncı sıradaydım. Keşke daha önde olsam diye düşündüm. Bizi müzeye götürecek otobüse doğru yürümeye başladık.

 

Yanlış                    Doğru

yirmidört             yirmi dört

2’şer 2’şer          ikişer ikişer

6’ıncı                     6’ncı

  • Paragraftaki yazım yanlışlarını bulunuz.

Koşuşturma sabahdan başlamışdı. Bugün onun için yoğun bir gün olacaktı.
Şehirin öteki ucundaki bir fabrikayı denetime gideceklerdi. Fabrika ile ilgili birçok
şikâyet vardı. Bu şikâyetler üzerine bir denetim görevi çıkmışdı. Görevini en iyi
şekilde yapmak istediğinden erkenden orada olması gerekdiğini düşündü.

Yanlış yazılanlar                 Doğru yazımı

Sabahdan                           sabahtan

Başlamışdı                          başlamıştı

Şehirin                                  Şehrin

Çıkmışdı                               çıkmıştı

Gerekdiğini                        gerektiğini

“Ulular köprü olsa basıp geçme.” atasözü ile ilgili konuşma yapınız.

5.sınıf Türkçe ANITTEPE YAYINCILIK dersi için verilen 7. TEMA ERDEMLER Büyüklere Saygı etkinlik sorularından birisi.  Soru şu şekilde:

  • “Ulular köprü olsa basıp geçme.” atasözünü sınıf ortamında tartışınız. Konu ile ilgili edindiğiniz bilgiler doğrultusunda bir konuşma yapınız.

Ulular kelimesi erdemleri bakımından çok büyük, yüce anlamına gelen yaşça bizden büyük olan, bilgi ve hayat tecrübesine sahip kişileri ifade eder. “Ulular köprü olsa basıp geçme.” atasözü başkaları büyüklere karşı ezici, kırıcı davransa da sen onlara uyma, büyüklere karşı saygıda kusur etme anlamında kullanılan bir atasözüdür. İnsan kendisinden büyüklere her zaman hürmet etmeli ve saygı göstermelidir. Gösterdiğimiz saygı onların bizim ve toplumumuzun üzerinde olan emeklerine karşı bir teşekkür ve vefa borcumuzdur. Büyükler için kullanılan yaşlı, huysuz ihtiyar gibi tabirler hiç hoş değildir. Büyüklerimizin kullandıkları yöntemler, kendilerini ifade etme şekilleri bazen hoşumuza gitmese bile onlara karşı kırıcı ve onurlarını ezici tutum ve davranışlarda bulunulmamalıdır. Onların üzerimizde olan emeklerine, yaşlarına ve hayat tecrübelerine hürmetin bir gereği olarak onlara karşı saygıda kusur etmemeliyiz. Anlattıklarını ve verdikleri öğütleri can kulağı ile dinlemeliyiz.