Su İçindeki Yol efsanesi

7.sınıf Türkçe dersi için verilen 6.Tema Zaman ve Mekan, Kız Kalesi etkinlik sorularından birisi.  Soru şu şekilde:

Su İçindeki Yol efsanesi

Kız, günlerden bir gün bir yere geldi, baktı ki bir göl var. Eğilip bir avuç su içti. Sıcak bir suydu bu, ama hoşuna gitmişti. Ayaklarını da soktu suya. Sokar sokmaz da ayrımına vardı ki, ayaklarındaki yaraların sızısı dinmekte. Bu kez, kollarını da daldırdı kız, hey ne göre? Sızılar gerçekten yok oluyor Bunun üzerine daldı bütün gövdesiyle sulara (Bu haber Kral Midas’a ulaşınca, Midas buyruk verdi ki o gölü bir havuz haline getireler, üstüne bir yapı kuralar ve orayı halkın sağlığına ayıralar (Püsküllüoğlu, 2016, s. 100-101).

“Kızını” demiş “oğluma istiyorum” Tekfur, şöyle bir düşünmüş. “Peki” demiş, “kızımı oğluna veririm; ama bir koşulum var: Barbaros’tan buraya değin suyun bir karış altında yol yaptıracaksın. Kızım o yolda arabaya binecek, tekerleklerin şıpır şıpır çıkardığı sesi dinleyecek. Bu olursa, istediğin olur.” Başlamış ya, su içinde yol nasıl yapıla? Taş üstüne taş konmuş, yol yapımı biraz ilerlemiş, bir de bakmışlar ki sular çekilmekte, yol su üstünde kalmakta.(Püsküllüoğlu, 2016, s.105).

  • Okuduğunuz “Kız Kalesi” adlı efsaneyi “Su İçindeki Yol” adlı efsaneyle karşılaştırınız.  Kız Kalesi ve Su İçindeki Yol efsanelerinin benzer yönleri;

Benzer Yönleri: Her iki efsanede de başarılması çok zor olan bir duruma karşı çözüm üretilmeye çalışılmıştır. her iki efsanede de babaların çocuklarını mutlulukları için yaptıkları anlatılmaktadır. Her iki efsane de kötü sonla bitmiştir.

Farklı Yönleri: Efsanelerin geçtiği yerler ve kahramanları farklıdır.

 

“Kış Mevsimi” adlı metinde ele alınan duygu ve düşünceleri geliştirerek “zaman” konulu bir masal yazınız.

7.sınıf Türkçe dersi için verilen 6.Tema Zaman ve Mekan, Kış Mevsimi etkinlik sorularından birisi.  Soru şu şekilde:

  • “Kış Mevsimi” adlı metinde ele alınan duygu ve düşünceleri geliştirerek “zaman” konulu bir masal yazınız. Yazmış olduğunuz masalı arkadaşlarınızla paylaşınız.

Neşeli ormanda tüyleri pamuk gibi bembeyaz sevimli mi sevimli bir tavşan yaşarmış. Tavşan’ın en iyi arkadaşı aynı ağacı paylaştığı komşusu sincapmış. Sincap, ağacın yukarı dallarındaki kovuğunda, tavşan ise ağacın kökleri arasındaki oyukta yaşarmış. Bu iki arkadaş sıcak havaları çok sever, beraber oyunlar oynarlarmış. Ama Sincap, benim biraz kışa hazırlık yapmam gerekiyor deyip gitmesi gerektiğini söyleyince Tavşan, kışa daha çok olduğunu söyler Sincap gittiği için alınganlık yapar, oyuğuna girip o çok sevdiği beyaz tüylerini tararmış.

Gel zaman git zaman kış kapıya dayanmış. Bir sabah gürültüyle uyanan Sincap neye uğradığının şaşkınlığı ile yuvasından çıkmış. Tavşanın sesini duyuyor ama her taraf karlarla kaplandığı için kendisini bir türlü göremiyormuş. Tavşan’ın “hey ben buradayım” demesi ile attığı kartopunun Sincap’ı ağaçtan düşürmesi bir olmuş. İki arkadaş karların üzerinde tüm gün güzel oyunlar oynamışlar, yılın ilk karının tadını çıkarmışlar. Bir süre sonra yorulmaya ve acıkmaya başlamışlar. Sincap bir koşu yuvasına çıkıp birkaç fındık ile biraz da ceviz getirmiş. Tavşan, Sincap’a bunları nereden bulduğunu sormuş, Sincap ta yazın bunları topladığını ve kışa hazırlık yaptığını anlatmış. Ama Tavşan sıcak yaz günlerinde hep oyun oynayıp eğlendiği için kışa hiçbir hazırlık yapmamış ve niye bu kadar erken ve habersiz geldiği için kış mevsimine söylenmeye başlamış. Derin kış uykusuna yatan yaşlı Meşe Ağacı Tavşan’ın sesi ile uykusunda uyanmış. Bilge Meşe Ağacı, Tavşan’a kışın geleceğini aslında haber verdiğini anlatmaya başlamış. Yaz aylarındaki yemyeşil yapraklarının yavaş yavaş sararmaya başladığını ve sonbahar da tüm yapraklarının döküldüğünü, havaların yavaş yavaş soğuyup, günlerin kısalmaya başladığını anlatmış. Sincap’ın tüm bunları gördüğünü ve onun  “kışa hazırlık yapmam gerek” diyerek oyuna ara verdiğini zamanları hatırlatmış.

Tavşan hatasını fark etmiş ve seneye daha dikkatli olacağına ve kışın gelişini onlara kendisinin haber vereceğine söz vermiş.

Kız Kalesi metninde geçen olayları kendi cümlelerinizle yazınız.

7.sınıf Türkçe dersi için verilen 6.Tema Zaman ve Mekan, Kız Kalesi etkinlik sorularından birisi.  Soru şu şekilde:

  • Metinde geçen olayları kronolojik sıra ve mantık akışına göre kendi cümlelerinizle yazınız.

Silifke sahilinde denizin ortasında duran kale için şöyle bir hikâye anlatılır. Zamanında İçel ilçesinin beyi, kızının geleceğini öğrenmek için adetlerine göre onu bir kâhine götürür. Kâhin, Bey’in kızının on dokuz yaşına geldiğinde bir yılan tarafından sokularak öleceğini söyler.

Bey, kızını yılandan korumak için denizin ortasına bir kale yaptırır ve kızını oraya yerleştirir. Bey’in kızı on dokuz yaşına geldiğinde bu kalede bir kutlama düzenlenir. Genç kızın üzümü çok sevdiği bilen bir köylü hediye olarak ona üzüm getirir fakat kadının dikkatsizliği sonucu üzüm bağında sepetin içine bir yılan girmiştir.

Eğlence sonrası genç kız odasına götürdüğü üzümleri yerden sepetten çıkan yılan, genç kızı sokar ve kız ölür. Silifke’ye gelip bu hikayeyi duyanlar Bey’in kızına acımadan edemezler.

Kız Kalesi metnindeki düşüncenin yönünü değiştiren ifadeler nelerdir?

7.sınıf Türkçe dersi için verilen 6.Tema Zaman ve Mekan, Kız Kalesi etkinlik sorularından birisi.  Soru şu şekilde:

  • “Kız Kalesi” adlı metinden, düşüncenin yönünü değiştiren ifadeleri bularak yazınız.

– Fakat kader bu ya…

– …yemeye başlar fakat bu sırada …

– …oradan ayrılmazlar fakat ayrılırlarken…

  • Bu ifadeler metnin akışında nasıl bir değişiklik yapmıştır? Yazınız.

Bu ifadeler ile metnin akışı içerisinde olumlu yönde oluşan düşünce olumsuza dönüşmüştür. Bu ifadelerden önceki sebepler ile bu ifadelerden sonra meydana gelen sonuçlar zıtlık oluşturmuştur.

Kız Kalesi metninden hareketle cümleleri amaç-sonuç ilişkisine göre tamamlayınız.

7.sınıf Türkçe dersi için verilen 6.Tema Zaman ve Mekan, Kız Kalesi etkinlik sorularından birisi.  Soru şu şekilde:

  • Metinden alınan aşağıdaki cümleleri, metinden hareketle amaç-sonuç ilişkisine göre tamamlayınız.

Bey kızını kâhine götürür. Çünkü kızının geleceğini öğrenmek istiyor.

Denizin ortasına bir kale yapacaktır. Çünkü kâhinin bahsettiği yılan sudan geçemeyeceği için böylece kızını kuruyabilecekti.

Üzümü çok seven Bey’in kızı da bu sepeti doğruca odasına çıkartır. Çünkü herkes gittikten sonra üzümleri yiyecekti.

Hikaye, heybet, vakit kelimelerinin eş anlamlıları nedir?

7.sınıf Türkçe dersi için verilen 6.Tema Zaman ve Mekan, Kız Kalesi etkinlik sorularından birisi.  Soru şu şekilde:

  • Aşağıdaki kelimelerin eş ve zıt anlamlılarını yazarak kelimeleri birer cümlede kullanınız.

Hikaye eş anlamlısı: öykü

– Küçükken dinlediğim öyküleri hala hatırlıyorum.

heybet eş anlamlısı: gösteriş

– Annemin yeni aldığı ayakkabılar çok gösterişli.

vakit eş anlamlısı: zaman

Kitap okumak için zaman ayırıyorum, boş zamanım olmasını beklemiyorum.

hediye eş anlamlısı: armağan

Babamın doğum günü için armağan alışverişi yaptık.

misafir eş anlamlısı: konuk

Hafta sonları konuklar evin neşesi oluyor.

mutlaka eş anlamlısı: Kesinlikle

Bu yazıyı kesinlikle okumalısın.

fikir eş anlamlısı: düşünce

Bu konuda ben de düşüncemi söyledim, artık karar verme zamanı geldi.

 

var zıt anlamlısı: yok

– Bu konudan benim haberim yok.

üzülmek zıt anlamlısı: sevinmek

– Güzel bir haber almak, sevinmek insana kendini çok iyi hissettiriyor.

kötü zıt anlamlısı: iyi

– İnsanlara iyilik yapmak, insan olmanın gereğidir.

gitmek zıt anlamlısı: gelmek

– Dün gece saat 11 de eve geldik.

hatırlamak zıt anlamlısı: unutmak

– Seni geri arayacaktım, unutmuşum, özür dilerim.

uzak zıt anlamlısı: yakın

– Piknik için yakın bir yere gidelim.

gelecek zıt anlamlısı: geçmiş

– Bazı hatıralar geçmişte kalmamakta ısrarcı olurlar.

“geliyordu, bilmişsem, bakacakmışız” fillerini birer cümlede kullanınız.

7.sınıf Türkçe dersi için verilen 6.Tema Zaman ve Mekan, Kış Mevsimi etkinlik sorularından birisi.  Soru şu şekilde:

  • Aşağıdaki cümleleri uygun birleşik zaman kipleriyle tamamlayınız.

Annem, bütün gün benim gelmemi beklerdi.

Keşke derslerine zamanında çalışsaydın.

Bana bunu alırsan mutlu olurum.

Aşırı gürültüden bizi duyamıyordu.

Eskiden Ankara’da yaşıyormuş.

Yağmur başladığında piknik yapıyorduk.

Bize yetişmek için daha erkenden kalkmalıydın.

  • “geliyordu, bilmişsem, bakacakmışız, alırmış, okumalıydık, doğuyorsa, gelmişti, yattıysa” Yukarıdaki fiiller zaman ve kip bakımından birleşik yapılıdır. Bu fiilleri anlam özelliklerine uygun olarak birer cümlede kullanınız.

Cem bizimle sinemaya geliyordu.

Sorunun cevabını bilmişsem kendimi ödüllendireceğim.

Bu akşam kardeşime biz bakacakmışız.

Ahmet sınavlardan hep yüksek notlar alırmış.

Bu kitabı bizde okumalıydık.

Duyduklarım doğruysa bu yaz güzel bir tatile gidiyoruz.

Dün akşam komşumuz misafirliği gelmişti.

Annem erken yattıysa ses yapmasan iyi olur.

Aşağıdaki dörtlükte uygun yerlere kesme (‘) işareti getirerek dörtlüğü yeniden yazınız.

7.sınıf Türkçe dersi için verilen 6.Tema Zaman ve Mekan, Kış Mevsimi etkinlik sorularından birisi.  Soru şu şekilde:

  • Aşağıdaki dörtlükte uygun yerlere kesme (‘) işareti getirerek dörtlüğü yeniden yazınız.

Kara tren gelmez mi ola,

Düdüğünü çalmaz mı ola

Gurbet ele yar yolladım,

Mektubunu salmaz mı ola.

 

Kara tren gelmez m‘ola,

Düdüğünü çalmaz m‘ola

Gurbet ele yar yolladım,

Mektubunu salmaz m‘ola

  • Aşağıdaki cümlelerin kelimeleri ayrı yazılmıştır. Ayrı yazılan bu yerlerden uygun olanına kesme ve ünlem işareti getiriniz.

Derslerine o kadar çok çalışıyor ki (!) yedi zayıftan aşağı getirmez.

Bunlar okuyacak da (!) adam olacak.

  • Kesme işareti (‘) ve ünlem işaretinin (!) kullanıldığı örnek cümleler yazınız.

– Elifin yeni aldığı kitap çok sürükleyiciymiş.

– Bu sene İstanbul’un fethinin 564’üncü yıl dönümü etkinlikleri mutlaka gideceğim.

— O kadar az uyuyor ki (!) sabahları ondan önce kalmıyor.

— Hiç boş zamanı yokmuş (!) film izlemek çok zamanını alıyormuş.

“Aştı m’ola kömür gözlüm başından” Kesme işareti (’) hangi amaçla kullanılmıştır?

7.sınıf Türkçe dersi için verilen 6.Tema Zaman ve Mekan, Kış Mevsimi etkinlik sorularından birisi.  Soru şu şekilde:

a)Aşağıdaki dörtlüğü okuyunuz. Kesme işareti (’) hangi amaçla kullanılmış olabilir? Tahminlerinizi yazınız.

Yüce dağlar, bir sualim var sana;

Aştı m’ola kömür gözlüm başından

Yanılıp derdime derman katarsın

Dünya sele gitti gözüm yaşından

Kesme işareti, Seslerin ölçü ve söyleyiş gereği düştüğünü göstermek için kullanılmıştır.

b)Aşağıdaki cümlelerde ünlem işareti niçin kullanılmış olabilir? Tahminlerinizi yazınız.

O kadar az yemek yiyor ki (!) günde beş ekmek bitiriyor.

Ünlem işareti; Alay, kinaye veya küçümseme anlamı kazandırılmak istenen sözden hemen sonra yay ayraç içinde ünlem işareti kullanılmıştır.

Öyle zayıf ki (!) 120 kilodan fazla.

Ünlem işareti; Alay, kinaye veya küçümseme anlamı kazandırılmak istenen sözden hemen sonra yay ayraç içinde ünlem işareti kullanılmıştır.

Kış Mevsimi metninin konusu ve ana fikri nedir?

7.sınıf Türkçe dersi için verilen 6.Tema Zaman ve Mekan, Kış Mevsimi etkinlik sorularından birisi.  Soru şu şekilde:

Metne yeni başlıklar bulunuz. Kış Mevsimi metni için yeni başlıklar bulunuz.

Çiftçi Ve Kış Mevsimi, Akılsız Çiftçi, Kışın Habercileri

  • Sizce metnin konusu ve ana fikri nedir?

Kış Mevsimi Metninin Konusu: Bir çiftçinin sıcak günlerde tembellik edip işlerini yetiştirememesi ve habersiz geldiği için kış mevsimini suçlaması.

Kış Mevsimi Metninin Ana Fikri: İnsan çevreyi ve doğayı iyi gözlemeli, kendi kusur ve eksiklikleri için başkasını suçlamamalıdır.