Para biriktiriyor musunuz? Niçin?

3.sınıf Türkçe dersi için verilen Üretim Tüketim ve Verimlilik Tema Sonu Değerlendirme etkinlik sorularından birisi. Soru şu şekilde:

Para biriktiriyor musunuz? Niçin?

Kısaca açıklayalım:

Babam ile bir anlaşma yaptık. Bu yaz bana bir bisiklet alacağız. Bende harçlıklarımın bir kısmını bisiklet almak için biriktiriyorum.

 

Okuduğunuz metinlerin ana düşüncesini başlıklarının karşılarına yazınız.

3.sınıf Türkçe dersi için verilen Üretim Tüketim ve Verimlilik Tema Sonu Değerlendirme etkinlik sorularından birisi. Soru şu şekilde:

  • Okuduğunuz metinlerin ana düşüncesini başlıklarının karşılarına yazınız.

Yol Ayrımı: Çalışıp hak ederek bir şeyler kazanmanın güzel sonuçları

Çiftçi : Çiftçilerin üretime yaptıkları katkı

Yerli Malı: Yerli malı kullanmanın

Çevrenizdeki kişilerden kimleri tutumlu buluyorsunuz? Niçin?

3.sınıf Türkçe dersi için verilen Üretim Tüketim ve Verimlilik Tema Sonu Değerlendirme etkinlik sorularından birisi. Soru şu şekilde:

  • Çevrenizdeki kişilerden kimleri tutumlu buluyorsunuz? Niçin?

Kısaca açıklayalım;

Ben en çok babamı tutumlu buluyorum. Alışverişlerde çoğu zaman buna gerçekten ihtiyacınız var  mı diye sorar. Gereksiz şeylere para harcamamaya çalışır.

Aşağıdaki fotoğrafları inceleyiniz. Sizce bu insanlar zamanlarını nasıl değerlendiriyorlar?

3.sınıf Türkçe dersi için verilen BİR MESLEK ARIYORUM etkinlik sorularından birisi. Soru şu şekilde:

  • Aşağıdaki fotoğrafları inceleyiniz. Sizce bu insanlar zamanlarını nasıl değerlendiriyorlar? Gelecekte bu fotoğraftaki hangi kişilerin yerinde olmak istersiniz? Niçin?

Kısaca açıklayalım;

Resimleri incelediğimde buradaki insanlar zamanları bir şeyler üreterek değerlendiriyorlar. Örneğin; dişçi ve doktor sağlık hizmeti üretirken, marangoz mobilya üretiyor. Ben fotoğraftaki marangozun yerinde olmak isterdim.  Çünkü; kafamda bir şeyler düşünüp el emeği ile bir şeyler üretmeyi çok seviyorum.

Aşağıda verilen hikâye haritasını tamamlayınız. Bir Meslek Arıyorum

3.sınıf Türkçe dersi için verilen BİR MESLEK ARIYORUM etkinlik sorularından birisi. Soru şu şekilde:

  • Aşağıda verilen hikâye haritasını tamamlayınız.

Ana Karakter: Itır

Yer: Sınıf

Zaman: Geçmiş zaman

Olay: Öğrencilerin meslek seçimleriyle ilgili matematik öğretmenlerinin yaptığı anket ve Itır adlı öğrencinin seçtiği meslek.

Aşağıdaki bulmacada, 12 tane meslek adı gizlidir.

3.sınıf Türkçe dersi için verilen BİR MESLEK ARIYORUM etkinlik sorularından birisi. Soru şu şekilde:

  • Aşağıdaki bulmacada, 12 tane meslek adı gizlidir. Bunlar, yukarıdan aşağıya, aşağıdan yukarıya, soldan sağa ya da sağdan sola yazılmış olabilir. Bakalım kaç tanesini bulabileceksiniz.

Berber, Hemşire, Polis, Aşçı, Öğretmen, Şoför, Ressam, Mimar, Hakim, Mühendis, Pilot, Sekreter

 

3. sınıf madde ünite değerlendirme:aşağıdaki eşleştirmelerden hangisi doğrudur?

3. sınıf fen bilimleri madde ünite değerlendirme syf 62

  1. aşağıdaki eşleştirmelerden hangisi doğrudur?

a. cam şişe esnek madde

b. tahta masa yumuşak madde

c. ağaç kabuğu pürüzlü madde

2.aşağıdakilerden hangisi katı bir maddedir?

a.pekmez

b. tuz

c. şurup

3.maddelerle çalışırken gerekli tedbirleri almak kimin görevidir?

a. uygulama yapılan sınıfın öğretmeninin

b.uygulamayı yapan grup liderinin

c.uygulama sırasında sınıfta bulunan herkesin

4. aşağıdakilerden hangisi tüm maddeler için doğrudur?

a. her madde boşlukta yer kaplar.

b.her maddenin belirli bir şekli vardır.

c.her madde boşlukta yayılır.

Aşağıdaki kelimeleri üretici veya tüketici olma durumlarına göre eşleştiriniz. Daha sonra bununla ilgili bir yazı yazınız.

3.sınıf Türkçe dersi için verilen YERLİ MALI etkinlik sorularından birisi. Soru şu şekilde:

  • Aşağıdaki kelimeleri üretici veya tüketici olma durumlarına göre eşleştiriniz. Daha sonra bununla ilgili bir yazı yazınız.

öğrenci – çiftçi – işçi  – müşteri – turist – marangoz

Üretici: marangoz, işçi, çiftçi

Tüketici: öğrenci, müşteri, turist

İnsanlar tarih boyunca topluluk halinde yaşamışlardır. İnsanların oluşturduğu toplumlarda her bireyin bir görevi vardır. Bazıları üretici konumunda iken bazıları da tüketici konumunda bulunur. Bir çiftçinin ürettiği ürünleri, babası memur olan bir öğrenci tüketici pozisyonunda marketten satın alır. Üretici konumundaki çiftçi masa yapmayı bilmediği için bazen de tüketici konumuna gelerek bir marangozdan masa satın alabilir.

 

Tutumlu insan ile savurgan insan arasındaki farklar nedir? Karşılaştırınız.

3.sınıf Türkçe dersi için verilen YERLİ MALI etkinlik sorularından birisi. Soru şu şekilde:

  • Tutumlu insan ile savurgan insan arasındaki farklar nedir? Karşılaştırınız.

Kısaca açıklayalım;

Tutumlu insanlar gelecekteki zor günler için birikim yaparken, savurgan insanlar ellerindekileri geleceği düşünmeden harcarlar.

Tutumlu insanlar ihtiyaçları ile istedikleri şeylerin ayrımını yaparak harcama yaparken, savurgan insanlar ihtiyaçları ve isteklerinin ayrımını yapmadan her şeyi alırlar.

Tutumlu insanlar aldıkları şeyleri uzun süre kullanmak için çaba gösterirken, savurgan insanlar eşyalarını kullanırken özensiz davranırlar.