Ödev Yapmada Yardımcı

4.sınıf Türkçe dersi için verilen Hayalden Bilime sorularından birisi. Soru şu şekilde:

• Aşağıdaki cümlelerde “-ci, -li, -lik, -siz” eklerini alan sözcükleri belirleyiniz. Bu sözcüklerin anlamlarını boş bırakılan satırlara yazınız.

Atom enerjisinden söz ettiği zaman ne radyum keşfedilmiş ne de telsiz telefonla haberleşme bulunmuştu.

Tel-siz:  elektromanyetik dalgalar yardımıyla belirli bir alanda haberleşme sağlayan cihaz.

Ünlü yazarın kitaplarında anlattıkları, insanları şimdi bile şaşkınlık içinde bırakıyor.

Şaşkın-lık: beklenmeyen bir olay sonucu irkilme, kısa zihinsel ve fizyolojik durum.

Rıhtımda demirli bulunan gemilere binerdi.

Demir-li: geminin bir yere sabitlenmesi

Binlerce okuyucusu, ona mektup yazarak yıldızlara yapılacak yolculukta  kendilerine de yer ayırmalarını istediler.

Yolcu-luk-ta: bir yerden başka bir yere seyahat etme

4.sınıf Türkçe dersi için verilen Hayalden Bilime sorularından birisi. Soru şu şekilde:

• Aşağıda belirtilen nedenlerin sonuçlarını ya da sonuçların nedenlerini oku­duğunuz metne göre yazınız. Neden – sonuç ilişkileri kurarken “çünkü, bunun nedeni, için, bu yüzden” gibi ifadeler kullanmaya özen gösteriniz.

Nedenler – Sonuçlar

Daha icat edilmeden önce helikopter gibi araçları eserlerinde yazdığı için Jules Verne’in anlattıkları insanları şimdi bile şaşırtıyor.

Amerika’ya giden gemiye gizlice bindiği için yakalandı ve hukuk eğitimi için Paris’e gönderildi.

“Balonla Beş Haftada Seyahat” kitabı çok beğenildiği için Birinci baskısı birkaç gün içinde tükendi.

Sarhoşun biri bacaklarına ateş etti. Bu yüzden yürüyemeyecek duruma geldi. 

 

4.sınıf Türkçe dersi için verilen Hayalden Bilime sorularından birisi. Soru şu şekilde:

• Metnin başlığı ve içeriğini yazınız.

Metnin başlığı: Hayalden Bilime

İçeriği: Jules Verne’nin hayatı ve hayal gücü ile henüz daha icat edilmemiş ve keşfedilmemiş şeyleri yazarak bilim insanlarına ilham vermiş olması

• Başlık ve içerik ilişkisini sorgulayınız (Başlık, metin hakkında ipucu veriyor mu?)

Metnin başlığı ile içerik uyumludur. Başlık, yazarın eserlerinde yazdıklarının yıllar sonra bilim insanları tarafından yapılacağının ipuçlarını vermektedir.

 

4.sınıf Türkçe dersi için verilen Hayalden Bilime sorularından birisi. Soru şu şekilde:

• Dinlediğiniz metinde geçen varlıkları ve olayları belirtilen yerlere birkaç örnek yazarak sınıflandırınız.

Metinde adı geçen varlıklar

Canlı varlıklar: Jules Verne, arkadaşları, öğretmenleri, yazar, babası, oğlu, sarhoş adam.

Cansız varlıklar: televizyon, otomobil, uçak, helikopter, gemi, balon

Metinde geçen olaylar

Jules Verne’in çocukluğundaki olaylar: rıhtımdaki gemilere binmesi, babasından korsan öyküleri anlatmasını istemesi, buharla işleyen bir fil resmi yapması

Jules Verne’in gençliğindeki olaylar: kitap yazmaya başlaması, Amerika’ya giden bir gemiye gizlice binmesi

Jules Verne’in yetişkinliğindeki olaylar: sarhoş birinin ateş etmesiyle sakatlanması, bilimkurgu kitapları yazmaya devam etmesi.

 

4.sınıf Türkçe dersi için verilen Hayalden Bilime sorularından birisi. Soru şu şekilde:

• Aşağıdaki noktalı yerleri metni dinlerken doldurunuz.

1.Onun hayal gücünü şaşmamak elde değil.

2.Bir defasında buharla işleyen bir fil resmi yapmıştı.

3.Yavaş yavaş bilime merak sarmaya başladı.

4.Jules Verne düşlerini gerçekleşmiş gibi göstermesini çok iyi biliyordu.

5.Fakat bilim kurgu kitapları yazmaktan ölünceye kadar hiç vazgeçmedi.

6.Dinlediğini metne farklı bir başlık yazınız.

Her Şey Hayal Etmekle Başlar

4.sınıf Türkçe dersi için verilen Hayalden Bilime sorularından birisi. Soru şu şekilde:

• Aşağıdaki anahtar sözcüklerle ilgili olan cümleleri eşleştiriniz.

hayal gücü= Zihnindekini canlandırma becerisi

bilim kurgu=  Bilimle düş gücünü birleştiren bir tür.

İcat= Yeni bir şey bulma, buluş.  

Keşif= Var olduğu daha önce bilinmeyen bir şeyin ortaya çıkarılması

bilim insanı= Bilimsel çalışmalarla uğraşan kimse.

• Metinle ilgili resimleri inceleyiniz. Resimlerde gördüklerinizi yorumlayarak aşağıya yazınız.

İlk resimde karşısına dünyayı almış bir adam defter sayfalarına hayallerini yazıyor.

İkinci resimde düşleri gibi balonu da rengarenk bir adam balonuyla dünyayı keşfe çıkıyor.

Üçüncü resimde bir adam hayalinde canlandırdığı denizaltı ve uyduyu nasıl icat edebileceğini düşünüyor.

4.sınıf Türkçe dersi için verilen 6. TEMA: Hayal Gücü Temaya Hazırlık Çalışmaları sorularından birisi. Soru şu şekilde:

• Kurduğunuz hayaller günlük yaşantınızı ne kadar etkiliyor? Neden?

Kurduğum hayaller sayesinde daha mutlu oluyorum. Çünkü hayallerim beni gelecek için motive ediyor, kendime hedef belirlememi sağlıyor.

• “Oyun”, “tekerleme”, “masal” sözcükleri size neler çağrıştırıyor?

Oyun sözcüğü çocukluğu ve eğlenceyi, tekerleme sözcüğü söylemekte ve sözlerini hatırlamakta zorlandığım “şu şişe su şişesi” tekerlemesi ile gülümsediğim oyunları, masal sözcüğü küçükken yatarken dinlediğimiz uyku arkadaşlarımı hatırlatıyor.

4.sınıf Türkçe dersi için verilen 6. TEMA: Hayal Gücü Temaya Hazırlık Çalışmaları sorularından birisi. Soru şu şekilde:

İstediğiniz her şeyi yapabilecek durumda olsaydınız ne yapardınız? Niçin?

Dünyadaki savaşları sonlandırırdım. Tüm bilim adamlarını bir araya getirip onların ekip halinde çalışmalarını sağlardım. Böylece teknolojik gelişmeler ve buluşlar hızlanır, insanlarda daha rahat bir yaşam sürerlerdi. Kendimde çok iyi bir eğitim alarak o ekiplerden birine katılırdım.

4.sınıf Türkçe dersi için verilen 6. TEMA: Hayal Gücü Temaya Hazırlık Çalışmaları sorularından birisi. Soru şu şekilde:

• Gelecekle ilgili en büyük hayaliniz nedir? Bu hayalinizi gerçekleştirmek için neler yapmanız gerekiyor?

Gelecekle ilgili en büyük hayalim büyüyünce pilot olmak. Pilot olup hem iyi bir kazanç sağlamak hem de dünyayı gezmek istiyorum. Farklı insanlar ve kültürleri tanımak istiyorum.

Bunun için derslerimde çok başarılı olmam gerekiyor. Ayrıca uçabilmem için sağlığımın da iyi olması gerekiyor. Derslerime düzenli ve programlı çalışarak okuldaki başarıma arttırmalıyım. Dünyanın çoğu yerinde İngilizce konuşulduğu için bu dili çok iyi öğrenmeliyim.

 

3.sınıf Türkçe dersi için verilen 6. TEMA: MASALLAR Ölçme ve Değerlendirme sorularından birisi. Soru şu şekilde:

• Hangi masal kahramanının yerinde olmak istersiniz? Niçin?

Bu soruya erkekler ve kızlar için ayrı ayrı cevap verelim:

Erkekler için: Külkedisi masalındaki prensin yerinde olmak isterdim. Çünkü hayatta insanın aşık olacağı bir sevgilisinin olması çok güzel bir şeydir. Hayatımın aşkını, Sindirella’yı bulmak için ülkenin her yerini arar, sonunda onu bulurdum. Ve yaşadığı zor hayattan onu kurtarır ve sarayda güzel bir hayat sürerdim.

Kızlar için: Uyuyan güzel masalındaki prensesin yerinde olmak isterdim. Çünkü kötülükler cadısının dileğinden kurtulduktan sonra diğer perilerin güzel diledikleriyle dolu mutlu bir yaşamda, yakışıklı prensimle beraber yaşamak isterdim.